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Según los científicos, tienen que ver con los años que una persona se queda en la escuela.
El rendimiento escolar es moderadamente hereditario, pero también se tienen en cuenta los factores sociales, económicos y sociales. salud para lograrlo Un equipo de científicos de más de 200 centros en todo el mundo amplió la muestra de trabajos previos y examinó la composición genética y la historia educativa de más de un millón de personas. personas en 15 países europeos.
Los resultados, publicados en Nature Genetics, muestran que 1,271 variaciones de ADN están asociadas con años de escolaridad completados por un individuo, incluidos genes relacionados con el desarrollo cerebral y la comunicación neuronal.
Los científicos han detectado un marcador poligénico (un fenotipo) influenciado por más de un gen) que predijo más del 11% de éxito académico entre individuos, el equivalente de factores demográficos, como el ingreso familiar o educación preescolar
"Tener un contador poligénico no significa que alguien no alcance", dice Robbee Wedow, del Departamento de Sociología de la Universidad de Colorado en Boulder (Estados Unidos) y coautor del trabajo dirigido por el Consorcio de la Asociación de Ciencias Sociales y Genéticas. De hecho, según Wedow, la ambición, la situación familiar, el estatus socioeconómico y el d & # 39; Otros factores juegan un papel más importante que los genes.
"En cuanto a muchos otros resultados, lo que importa es la interacción entre el medio ambiente y la genética", agrega el experto. El metanálisis: uno de los estudios más grandes de la genética humana realizada hasta la fecha – identificó tres fenotipos que están fuertemente correlacionados genéticamente con el rendimiento académico: el rendimiento cognitivo, la autoevaluación matemática y la culminación de la clase de matemáticas más alta
Cuestionarios mayores de 30 años
Los científicos analizaron la información genética derivada de 71 conjuntos de datos, incluidos Biobank en el Reino Unido y la sociedad del genoma personal 23andMe, y los cuestionarios de dos años. Dependiendo del trabajo, los genes implicados aumentan los niveles de expresión en el cerebro pre y postnatal y juegan un papel en la secreción de neurotransmisores y la plasticidad sináptica. Este amplio conjunto de datos genéticos ayudará a los científicos a analizar cómo los genes y el medio ambiente interactúan para influir en los fenotipos cognitivos.
Sin embargo, para descubrir otras variantes genéticas asociadas con el éxito académico, los investigadores señalan que será necesario incluir participantes de más de los orígenes.
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